中学语言文字工作计划

【中学语言文字工作计划 第一篇】

中学语言文字工作计划

作为一名中学生，语言文字是我们重要的学习内容之一。良好的语言文字能力不仅对我们的学习有很大的帮助，也对我们的人际交往和成长有着重要的影响。为了提高我们的语言文字水平，我制定了以下的语言文字工作计划。

首先，我将注重词汇的积累与运用。词汇是语言文字的基础，它决定了我们表达能力的广度和深度。因此，我计划每天背诵并使用10个新词汇，并在写作和口语交流中积极运用这些词汇。我还会参加词汇竞赛以增加对词汇的掌握。

其次，我将注重语法的学习与运用。掌握语法规则可以使我们的语言表达更加准确和流利。我计划通过做语法练习、阅读语法书籍和与老师请教，提高我对各种语法规则的理解和应用能力。并且，我会在写作和口语表达中多运用各种语法结构，以提高语言的表达能力和逻辑思维能力。

另外，我将注重写作能力的提升。写作是表达思想和观点的重要方式，通过写作，我们能够更好地组织语言和思维。为此，我计划每周写一篇作文，并请教老师和同学对我的作文进行批评和指导。我还会参加写作比赛，锻炼自己的写作能力，并且多阅读优秀的作文，学习他们的表达方式和写作技巧。

此外，口语交流也是我们学习语言文字的重要方式之一。在日常生活中，我将积极参与班级和学校组织的演讲比赛和辩论赛，锻炼口语表达和演讲能力。我还计划参加英语角和口语交流活动，与其他同学进行实时对话，提高口语表达能力，并争取与外国朋友交流，增加语言文字的接触机会。

最后，我还将加强对中文经典著作的学习。中文经典著作是我们中华文化的重要组成部分，通过学习经典著作，我们不仅能够提高我们的阅读能力，还能够了解和感受到我们的传统文化。因此，我计划每月阅读一本中文经典著作，并与同学们进行读书交流和展示。

总之，通过以上的语言文字工作计划，我将全面提高自己的语言文字能力。我相信通过积极的努力，我一定能够在语言文字方面取得更大的进步，并在学习和未来的人生中取得更好的成绩。

【中学语言文字工作计划 第二篇】

　　●指导思想

围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

　　●工作目标

1.继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到100%，师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。

2.继续推行写规范字。校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。

　　●主要工作

一、加强语言文字规范化建设。

(一)加强学校语言文字工作的管理。

进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。

组长：邱涛副组长：周珺任丽珺

组员：方慧董江曹坤各班语文教师

(二)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：

校园：学校教学楼设置推广普通话使用规范字的'永久性标语牌。

黑板报：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

教室：各班的语文课代表负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。

校园广播：主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。

二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

(一)以语文教学为主渠道，加强朗诵技巧、书写技巧训练。

为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校计划开展如下工作：

1、日常听课时，关注教师是否能范读，为学生树立榜样;课堂集体诵读和个别朗读课文时，关注教师是否渗透朗读技巧指导。评课时，对师生的诵读进行客观评价。

2、开展“啄木鸟在行动”活动，组织学生查找同学们平日书写的不规范字、错别字，在班级博客中公开，并且注明正确写法，帮助同学们提高汉字书写正确率。

3、举行“优秀书法作品展”，将各班的优秀书法作品照片发布在各班的博客中，以榜样示范作用带动全体学生写规范美观的汉字。

(二)以“阅读让我们的世界更丰富”为主题，提高学生的语言素养。

1、开展台湛读书节活动：

(1)多彩学习

a:经典电影展播

活动的开展是以展映与讲析的形式，每部电影都设主讲人一名，在轻松的音乐，愉悦的谈话中与大家一起欣赏影片，剖析影片情节，共同探讨影片中的人文精神以及人物的心路历程。

b:“书籍价值人生”与“一抹中国红，感受国学精彩”征文比赛

本届读书节的征文比赛可以是介绍一本看过的书及自己对其的感想和收获的抒情性文章。本次比赛以班级形式组织参加，选出的优秀作品将集结成册，还会选出部分优秀作品通过校广播站进行实名播放。

(2)美文朗诵专场

以“丁香溢毓院雅言蕴经典”为主题，内容为古典诗词、文化沙龙、文学讲座等，，选拔优秀朗诵同学编排精品节目，以完全新颖的形式将我们所理解的文学去尽可能的诠释，

(3)课外阅读调查

针对我校同学组织的大学生课外阅读问卷调查，将涉及同学们所关心的有关读书的各个方面，问卷调查的方式参与面更广，方便了解我校学生读书情况。

2、建立长效读书机制

(1)周五古诗词诵读日，每周五早上在美妙古筝乐曲声中诵读中华经典诗文，感受中文文字的魅力。

(2)继续充实学校一角书落，给学生提供可流动、可交流、开放型的读书角。

(3)利用午休时间开放学生阅览室，组织学生开展“读会“，通过阅读统一类型的书籍交流读书感悟。

(4)开展“亲子悦读”活动，每天约定半小时定为家庭读书时间，让家长和孩子共同阅读，共同分享，并将亲子同读一本书分别撰写各自读书感悟，进行“亲子悦读”读后感征集与评选，并将优秀读后感编辑成册。

(三)以“同写规范字”为主题，提高学生的文字素养。

【中学语言文字工作计划 第三篇】

为了认真贯彻落实语言文字工作〔20xx〕5号文件精神，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，结合实际，对学习过程中存在的个别语言文字应用不规范的问题进行了认真整改，基本实现了普及普通话和汉字语言文字使用规范化的工作目标，现将普安街道20xx年语言文字工作开展情况总结如下：

一、加强组织领导、提高工作认识

在党工委领导高度重视下，及时成立了领导机构，明确工作目标。经过研究部署，成立由分管领导任组长，相关班子成员任副组长，城市管理办公室、社会事务管理办公室、派出所、普安街道社区干部为成员小组，办事处由社会事务办主任兼任语言文字工作联络员，负责健全完善语言文字工作网络，落实了语言文字工作的日常组织管理，加强对本机关用语用字情况的督查。

二、加强教育培训、广泛开展宣传

提升语言文字使用水平，采取灵活多样方式进行人员培训训练，努力建设了一支素质优良的语言文字工作队伍。街道办积极配合县语委会工作，要求单位以普通话作为基本公务用语，在公务活动中自觉说普通话并不断提高普通话水平，在推广普通话方面率先示范推行，发放了宣传资料，还对各种标牌、指示牌、宣传栏等用字规范进行了检查并提出了整改意见。做到了宣传语言文字工作，营造规范用语用字氛围，督促和带动社会推广普及普通话。为有效开展语言文字工作，街道办牢牢抓住机关和窗口两个重点宣传，努力推进本单位的语言文字规范化、制度化建设。

三、稳步实施推进，工作取得实效。

自语言文字工作开展以来，普安街道办高度重视对干部职工语言文字使用的管理工作，并将语言文字作为一项重要工作常抓不懈。通过学习培训，进一步强化了干部职工语言文字规范意识，明确其在规范使用语言文字方面所应承担的职责和义务。要求机关干部、社区要将语言文字规范化工作干部队伍素质建设结合起来，将普通话作为年度目标管理考核。大力提倡人人讲普通话、写规范字，努力提高工作人员整体素质和服务水平，全面展示了普安街道办干部良好素质及服务质量。

四、下步工作打算

在今后的`工作中，我们要积极主动长期推进语言文字工作，结合工作实际进一步改善语言文字规范化。加强语言文字规范化培训工作，做到“人人都说普通话、写规范字为荣”的良好风气，让人人都能感受到此项工作带来的变化，争取将推广普通话活动深入到每个人的内心深处。

【中学语言文字工作计划 第四篇】

一、指导思想

为进一步加快我校通用语言文字规范化、标准化工作的进程，深入宣传《国家通用语言文字法》，以创建市级语言文字规划化示范学校和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕学校中心工作，全面贯彻语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建设，扎实做好常规管理工作，保持工作特色，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展。

二、工作目标

1、学习、宣传和贯彻《中华人国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，营造语言文字规范化的良好校园氛围，努力创建市级语言文字规范化示范校、提升学校良好形象，展示学校特有的风采。

2、健全学校语言文字工作网络，进一步规范语言文字工作，对照语言文字验收指标，结合学校中心工作，与各处工作整合，扎实有效开展语言文字活动，按时认真做好资料的积累和归档。

3、营造校园文化氛围，让学生在各项读书、诵读、征文、讲故事、规范书写比赛等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化品位，推进全校用语用字的规范化。

4、重点做好20xx年5月国家二类城市语言文字工作评估验收和今年9月“第16届全国推广普通话宣传周活动”。

三、工作内容及措施

1、完善学校语言文字工作机构，加强语言文字工作综合管理

（l）在校长室统一领导下，语言文字管理网络机构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议，从学校中心工作出发，全面部署学校语言文字工作。

（2）各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作，注重抓日常管理。实行推普员不定期交流汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素质良好的推普员队伍。

2、优化校园语言文字环境，提升规范运用语言文字水平

（1）常设推普标语牌，按需进行宣传标语和横幅的张贴，利用班级板报、学校博客、宣传板、会议等形式，经常性宣传语言文字工作。

（2）政教处、大队部组织大队委员、推普员定期检查校园语言文字规范化使用情况，重点检查各班级墙报、黑板报和推普角等班容班貌情况。

（3）规范教师的课堂用语，采用推门听课和上研讨课的形式检查教师的课堂用语，对担任教学任务的教师普通话应达到二级乙等水平，特别是语文教师要加强语文文字水平的提高，力争达到二级甲等水平。

（4）规范学生在校文明用语，要求全校学生在校园内必须坚持说普通话，并通过教师指导与培训，进一步提高学生普通话水平。

（5）教导处、语言文字领导小组成员一起深入课堂，定期检查、调查师生在课堂、校园活动、会议等方面使用普通话情况，并及时反馈检查情况。教导处将定期的抽查学生作业本，督促学生用字达到文字规范要求。

（三）贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效性

1、纳入学校常规管理：将语言文字规范化工作纳入到学校的文明单位创建中，与学校中心工作整合。强化管理，积极营造校园推普氛围。各处室、教研组认真做好语言文字规范化工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁，加大管理力度，确保校园用字用语规范。积极落实将普通话和规范汉字使用能力纳入教师考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。

2、纳入教学基本功：重视教师语文素质的培训与提高，加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平。结合学校教学流程考核，把教师的标准的普通话、规范的板书作为两项重要的评分项目，以推动教师的普通话应用能力，强化写规范字的意识。结合教学工作，适时开展教师基本功训练与比赛。

3、纳入德育内容：根据学校研发的经典诵读弟子规课程，围绕学校“五字五星”评比活动和各年级段语文课本中的'古诗、名人名言等内容，坚持做好学校“每周诵读”“每周一拼”和班级“拼音角”等，并定期检查，把推普工作列为每日行为规范考核项目之中；加强传统校园活动，按照语言文字规范化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：A、讲故事比赛；B、写字比赛；C、诵读比赛；D、班级各类语言文字活动及“啄木鸟”实践活动；E、汉字规范化测试；F、各类相关的语文实践活动等；G、将“三字一话”活动作为师生基本技能，通过多种形式的活动不断提升师生说普通话和写规范字的水平。

4、渗透进各学科：各科教师在上课过程中，把相关教学内容与语言文字规范教育有机融合，在各科教学中有机渗透语言文字，并体现在教案、教学反思或案例中，教导处定期进行检查反馈。

（四）充分发挥课堂主渠道作用，加强对学生语言文字能力的培养

1、充分利用语文课，在听说读写中推广普通话和用字规范化，切实加强对学生听说读写能力的培养。

2、教导处以教学流程管理为抓手，深入课堂，加强平时的课堂教学检查力度，关注教师的常态课、家常课，把规范板书和讲普通话作为重要评价指标。

3、结合少儿口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力和文字表达能力。

4、开展丰富多彩的语文教学活动，激发学生规范用语和用字的兴趣。

（五）推进校本课程的实施，深化语言文字工作特色

1、继续加大校本课程《国学经典诵读之弟子规》的实施力度，让学生在学习诵读、诵记、讲故事等过程中提高普通话口头表达能力及语言文字应用能力。

2、继续加强推普团队建设，定期和不定期地开展培训和研讨活动，力争在实践成绩。小学教学工作计划小学班级安全工作计划小学班级工作计划

【中学语言文字工作计划 第五篇】

20xx年街道的语言文字工作要从落实“新时代中国特色社会主义理论”的高度，围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，紧扣街道的工作目标，与时俱进，开拓创新，努力推进重点领域的工作，促进工作机制的不断完善，为提高辖区内的语言文字规范化水平作不懈努力。

一、深入开展宣传教育，切实把《国家通用语言文字法》的宣传贯彻落到实处

1.结合“四五”普法活动的开展，继续深入、广泛地开展法制宣传教育活动，同时加大对国家新颁布的语言文字规范标准的宣传推广力度，提高社会认同度，使语言文字工作的法制意识、国家意识、规范意识深入人心。

2.利用公益、刊物等，拓展法制宣传的广度和深度，提高辖区居民说普通话、写规范字的自觉性和积极性。

3.努力形成协调有序的机制：发挥辖区各级语言文字部门的作用，对社会语言文字应用情况进行和反馈，并协同各职能部门把贯彻国家语言文字的方针政策贯穿在法律法规的实施中，进一步探讨依法治理的措施和方法。

二、推进各重点领域的语言文字工作，在通过区域性评估的基础上，保持优势，攻克工作中的薄弱环节，为迎接上级部门的检查评估工作而努力

1.继续完善工作机制，健全治理模式。加强对各条块语言文字工作联络员的法制知识、业务水平的培训，提升整个工作治理水平，结合各行业的特点，把语言文字规范化要求“内化”到各部门的业务工作中去；进一步提高国家语言文字的法律意识，开展语言文字法制宣传教育，增强法制观念，使之自觉地为全社会规范用语用字做出表率，进一步发挥党政机关的龙头作用。

2.加强社会用字治理，在堵源截流、依法治理等方面进一步探索，提高区域内社会用字的规范化水平：继续推进地区性语言文字规范化工作，举办各企事业单位负责人培训班；会同有关部门加大治理力度，继续进行社会用字的整治工作；对辖区8个社区居委会工作人员的用字情况进行调查摸底，对各类不规范现象进行汇总、分析，为相关治理政策提供依据，逐步开展公共场所用字的治理工作。

三、结合第十届全国“推普周”工作、积极开展形式多样的宣传活动

1.认真筹备第十届全国“推普周”的宣传工作，进一步提高辖区广大群众的语言规范意识，进一步扩大宣传范围，深入社区，使推普工作向纵深发展。

2.制作宣传展板、宣传牌等，组织街道、社区干部走向街头、走进群众，开展丰富多彩的宣传活动，使推普工作深入人心。

3.利用新闻媒介，大力宣传推广普通话意义。

4.面向社会开展一次普通话朗诵比赛。

新的一年，为使街道语言文字工作适应有关要求，面对新形势，将解放思想、实事求是，不断开拓，积极进取，不断开创语言文字工作的新局面，不断提高我街语言文字工作的水平。

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